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| 初中数学解题教学中目标意识的培养途径 | |
| 引用本文： | 侯小玉,李红梅.初中数学解题教学中目标意识的培养途径[J].中学数学,2023(14):23-24. |
| 作者姓名： | 侯小玉 李红梅 |
| 作者单位： | 西华师范大学 |
| 摘 要： | 初中生目标意识历来薄弱，解题时常处于无目标的被动状态.针对该现象，本文中以一道初中数学题为例，从解题目标的明确、整合、转化三个方面寻找解题方向，探究目标意识的培养途径.根据学生的不同思维特点，提出“抓住已知条件，明确解题目标；利用整体换元，整合解题目标；借助逆向思维，转化解题目标”等途径来培养目标意识.通过确立解题目标，强化目标意识，监控解题过程，使解题更具有针对性、目的性和实效性. |
| 关 键 词： | 初中数学 解题教学 目标意识 培养途径 |