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| 应用联想发展学生数学思维的探索 | |
| 引用本文： | 唐再清.应用联想发展学生数学思维的探索[J].中学数学,2023(3):95-96. |
| 作者姓名： | 唐再清 |
| 作者单位： | 重庆市酉阳第一中学校 |
| 摘 要： | <正>高中数学内容多，难度高，若学习时不关注知识点间的联系，不仅会增加学生的学业负担，而且解题能力也会大大降低.数学各模块、各分支紧密联系，相互依存，若学习时不关注联系就很难建立起一个完整的知识体系，那么学生在知识迁移时将会遇到较大的障碍，这将直接影响解题的准确率和效率.对于知识体系的建构，笔者认为除了夯实基础外还应会联想.如学生在学习新知时，通过联想相关的旧知，将新知向熟悉的知识转化，这样可以降低学生对新知产生的畏难情绪， |