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| 基于“后建构”课堂的单元复习设计与思考——以“勾股定理”单元复习为例 | |
| 作者姓名： | 周慧敏 卞焕清 |
| 作者单位： | 1. 无锡市太湖格致中学;2. 江苏省南菁高级中学实验学校 |
| 基金项目： | 江苏省“十四五”教育规划重点课题“指向初中生代数推理能力发展的问题链设计研究”(课题编号：C-b/2021/02/01)的阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 在新课改的要求下，传统教学方法已经无法满足现阶段的教育需求.因此，必须以新时期教材为基础进行新课程、新理念、新策略的改革与创新，利用“后建构”课堂提高学生的数学学习积极性，培养学生逻辑思维能力，帮助学生复习数学知识、构建知识体系，使学生对数学概念与方法能够有深刻的理解.本文中基于“后建构”课堂教学理念，论述了初中数学单元复习设计与思考，为相关教育工作者提供借鉴与帮助. |
| 关 键 词： | “后建构”课堂 单元复习 勾股定理 教学设计 |