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| 更新教学理念，实现自主建构——由“函数的单调性”教学引发的思考 | |
| 引用本文： | 储利明.更新教学理念，实现自主建构——由“函数的单调性”教学引发的思考[J].中学数学,2023(3):34-35. |
| 作者姓名： | 储利明 |
| 作者单位： | 云南省西双版纳州教育研究所 |
| 摘 要： | <正>每门学科都是一个有机的整体，各个知识点则是组成这个整体的细胞，学习就是将“细胞”系统地整合在一起的过程1]．如何从大局出发，用科学、高效的手段进行教学，让学生自主地将互相关联的要素整合成完整的知识体系呢？这与教师的教育理念与教学方式有很大的关系．本文中笔者以两位教师执教“函数的单调性”这节课为例，通过类比谈一谈自己的看法． |