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| 基于“预复习单”的数学复习课教学模式的实践与思考——以“与圆有关的位置关系”的复习教学为例 | |
| 作者姓名： | 徐晓蓉 |
| 作者单位： | 226100,江苏省海门市能仁中学 |
| 基金项目： | 该文系江苏省教育科学"十二五"普教立项规划课题"初中数学'比翼式'课堂教学范式的构建研究" |
| 摘 要： | 复习教学不是简单的重复,而是学生认知的进一步深化和提高,应把数学中考一轮复习教学过程组织成学生的再认识、再创造的过程.笔者以"与圆有关的位置关系"复习教学实践为例,谈谈复习课的环节及其特点.一、学习课标,明确"与圆有关的位置关系"的复习点教师在备课时,要认真阅读课程标准和本地区 |
| 关 键 词： | 位置关系 数学复习课 复习教学 学生 知识点 解决问题 三角形 教师 学习方式 切线性质 |
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