3L模式在电大英语口语教学中的有益尝试

经过多年探索的上海电大“导学一自学一助学”3L教学模式可充分发挥电大资源优势和教师对学生的引导作用，调动学生积极性，培养学生合作学习和自主学习能力。3L教学模式在推广过程中，各分校教师结合自己的教学提出了针对各学科特点的3L教学模式实施方案。作者在电大英语口语教学实践中，针对电大学生口语普遍薄弱的特点，结合3L教学模式提出了在教学中加强教师引导作用、培养学生互助合作能力和自主学习能力的英语口语教学方案，并在教学实践中应用并总结3L模式用语口语教学的经验。