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| 开展研究性学习的现实意义与实施过程初探 | |
| 引用本文： | 鲁寅.开展研究性学习的现实意义与实施过程初探[J].中学数学,2022(2). |
| 作者姓名： | 鲁寅 |
| 作者单位： | 甘肃省张掖市甘州区思源实验学校 |
| 摘 要： | 研究性学习是指在教师的引导下,学生利用一种积极、灵敏的学习方式进行自主学习的过程.它以学生的主动学习为主,着重点在于学习的研究过程.教会学生“如何学”是研究性学习的重点,这与叶圣陶先生所倡导的“教是为了不教”的教育理念不谋而合.它们都以学生为主体,鼓励学生自主参与到具有挑战性的教学活动中,积极探究问题的本质,获得相应的学习方法与体会. |
| 关 键 词： | 教是为了不教 研究性学习 积极探究 学生自主参与 教学活动 主动学习 教育理念 教会学生 |
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