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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
基于师生思维差异的课堂观察与反思
作者姓名:
朱文娟
作者单位:
上海市嘉定区娄塘学校
摘 要:
一、问题背景与观测方法背景:总感觉课堂上的有些教学行为不是十分有效,总感觉有些课堂上教师的教不符合学生此刻的学习需要,总感觉教师的教与学生的学之间存在着一些距离,总感觉师生的思维存在着诸多差异,而这些差异恰恰被广大教师所忽视.于是,想借助具体的一些题目、具体的课,观察师生之间的思维差异.C
关 键 词:
课堂观察
思维过程
问题背景
观测方法
教学行为
全等三角形
思维教学
解题能力
辅助线
时间投入
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