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| 数学课,还可以这样上! | |
| 引用本文： | 荆志强.数学课,还可以这样上![J].中学数学,2011(19). |
| 作者姓名： | 荆志强 |
| 作者单位： | 212300,江苏丹阳六中 |
| 摘 要： | “数学课,怎么上”这个看似平谈的话题却十分沉重.无用讳言,现今的数学课教学,普遍存在教师讲得累,学生学得苦,效果不理想的状况,严重影响教学质量的提高和优秀人才的培养.笔者长期在教学实践中摸索出“自学交流,自主成长”的模式,收到了“轻负担,高质量”的良好效果.本文以高三“求数列前n项和”第一轮复习课为例,介绍我们的做法和体会,供参考.1 自学交流,自主成长1.1 课前准备课前一天我们印发学案让学生自己初步完成,内容有基础知识:数列前n项和的概念,等差数列,等比数列,通项公项及前n项和公式. |
| 关 键 词： | 严重影响 学生思维 自主成长 优秀人才 等差数列 数列求和 高质量 数学课教学 教学质量 等比数列 |
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