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| 用“互动式科学小故事”改善学生的科学本质观 | |
| 引用本文： | 盖立春,郑长龙.用“互动式科学小故事”改善学生的科学本质观[J].化学教育,2008,29(7):86-86. |
| 作者姓名： | 盖立春 郑长龙 |
| 作者单位： | 东北师范大学化学教育研究所, 吉林长春 130024 |
| 基金项目： | 吉林省教育科学"十一五"规划课题 , 吉林省2008年社科基金 |
| 摘 要： | 介绍了“互动式科学小故事”的含义、编制和使用方法以及实践效果，并指出了我国中小学科学教育对其进行尝试并检验的必要性。 |
| 关 键 词： | 互动式科学小故事 科学史 科学本质观 |
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