|
|||||
|
|
| 例谈三角形内接矩形问题的设计 | |
| 作者姓名： | 但水平 |
| 作者单位： | 上海市育才初级中学,200041 |
| 摘 要： | 数学教材一般以例题作为基本的学习内容，通过例题学习，掌握相应的知识点，并感悟这些知识点之间的内在联系，从而帮助完善认知结构．因此，应充分挖掘课本上的经典例题，采用“一题多变、一题多解、多题一解”等变式手段，加深、拓展课程内涵和外延，从而达到最佳学习效果． |
| 关 键 词： | 内接矩形 三角形 设计 学习内容 数学教材 认知结构 一题多变 一题多解 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |