巧设课堂提问 演绎数学精彩 |
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引用本文: | 邓小云.巧设课堂提问 演绎数学精彩[J].上海中学数学,2012(1):66-68. |
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作者姓名: | 邓小云 |
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作者单位: | 上海市闵行区向明世博中学,201114 |
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摘 要: | 课堂提问是教师根据课程标准的要求,针对教学内容,教学的重难点以及学生实际,设置一系列问题情境,启迪学生思考的一种教学方式.在教学过程中,恰当地运用课堂提问,能促进学生知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观的形成和发展,能激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,促进学生思维,及时反馈教学信息.然而,由于传统教育观念的根深蒂固和教师对问题设计的认识不到位,常常出现“满堂问”、“启而不发”等现象,严重阻碍了教育教学质量的提高.为了更好发挥老师的主导作用,有效完成教学任务,必须研究提问的方法,讲究提问的艺术.
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关 键 词: | 课堂提问 学生实际 数学 演绎 传统教育观念 教育教学质量 教学内容 知识与能力 |
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