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巧设课堂提问 演绎数学精彩
引用本文:邓小云.巧设课堂提问 演绎数学精彩[J].上海中学数学,2012(1):66-68.
作者姓名:邓小云
作者单位:上海市闵行区向明世博中学,201114
摘    要:课堂提问是教师根据课程标准的要求,针对教学内容,教学的重难点以及学生实际,设置一系列问题情境,启迪学生思考的一种教学方式.在教学过程中,恰当地运用课堂提问,能促进学生知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观的形成和发展,能激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,促进学生思维,及时反馈教学信息.然而,由于传统教育观念的根深蒂固和教师对问题设计的认识不到位,常常出现“满堂问”、“启而不发”等现象,严重阻碍了教育教学质量的提高.为了更好发挥老师的主导作用,有效完成教学任务,必须研究提问的方法,讲究提问的艺术.

关 键 词:课堂提问  学生实际  数学  演绎  传统教育观念  教育教学质量  教学内容  知识与能力
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