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| 深入解读核心概念 有效落实教学目标——通过两则案例反思几何概型教学现状 | |
| 引用本文： | 凌浩,江战明.深入解读核心概念 有效落实教学目标——通过两则案例反思几何概型教学现状[J].上海中学数学,2012(6):37-38. |
| 作者姓名： | 凌浩 江战明 |
| 作者单位： | 1. 浙江省南浔中学,313000 2. 浙江省德清高级中学,313200 |
| 摘 要： | 人教版新教材必修3在概率一章中加入了“几何概型”一节，其目的应该是为了完善概率模型，以便能在高中段解释或解决更多的概率问题，确实几何概型的介入，为很多实际问题的解决提供了强有力的工具，但由于其核心概念涉及“无限”，因而对古典概型思想“根深蒂固”的教师和初涉概率思想的学生的“冲击”还是比较大的．是以对几何概型的教与学，都保持着一种“点到为止、不愿深究”的态度， |
| 关 键 词： | 几何 教学现状 教学目标 概念 解读 反思 案例 概率模型 |
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