|
|||||
|
|
| 挖掘中职生数学学习潜能的教学策略 | |
| 引用本文： | 丁忠维.挖掘中职生数学学习潜能的教学策略[J].上海中学数学,2012(3):14-16. |
| 作者姓名： | 丁忠维 |
| 作者单位： | 上海市新陆职校,201208 |
| 摘 要： | 随着我国中等职业教育的改革，原本很受学生欢迎入校分数和重点高中相当的中专、职校、技校，落到了没有升学分数也可进的境地．因此出现了中职校学生数学成绩差、讨厌数学、害怕数学、甚至放弃数学的现象，这些都给中职数学教学带来了相当的困难和不利．如何创新中职数学教学，使原本数学基础较差的学生提高学习动力，摆脱数学学习的恐惧，促进学生有效学习，是中职数学教师必须进行探究，寻求解决的教学问题．根据个人的教学实践， |
| 关 键 词： | 数学成绩 中职生 教学策略 学习潜能 职校学生 挖掘 中等职业教育 数学教学 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |