|
|||||
|
|
| 提高初中数学课堂有效性的再思考 | |
| 引用本文： | 王晓珏.提高初中数学课堂有效性的再思考[J].上海中学数学,2012(3):36-38. |
| 作者姓名： | 王晓珏 |
| 作者单位： | 上海市七宝实验中学,201101 |
| 摘 要： | 吉林省教育科学院院长聂海清说：“好课的标准可以归纳为8个字，即善于启发，主动积极．”笔者理解为教师的“善于启发”体现在课堂教学不仅要完成教学任务，还要让学生自主的掌握数学知识，培养学生的思维能力、创新意识和创造能力．因此课下的备课内容应当是现实的，有意义的，富有挑战性的．教学过程应该是激发学生学习的积极性，提供学生的活动机会． |
| 关 键 词： | 数学课堂 有效性 学生自主 初中 教育科学院 教学任务 课堂教学 数学知识 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |