|
|||||
|
|
| 问题引领教学 让学生既懂又会 | |
| 作者姓名： | 梁昌金 |
| 作者单位： | 安徽省寿县第一中学 |
| 摘 要： | 一、引言"懂而不会"是学生学习数学过程中经常出现的现象,也是一种正常现象,可以说数学的复杂性就在于"懂"不代表"会"."懂"指知道、了解,"会"指理解、领悟,可见"懂"与"会"是学习过程中的两个不同阶段、不同层次、不同境界.一种解题方法学生听得懂与自己会用此方法解决问题不是一回事."懂"方法是对别人解题方法的理解,"会"方法是自己能想到解法,并能解决问题,学生要把听得懂的知识转化成为自己应用、掌握的知识, |
| 关 键 词： | 解题方法 学习过程 问题解决 知识内化 已知条件 辅助线 程序性知识 自主学习 陈述性知识 思维过程 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |