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| 夜读设计偶记(之二) | |
| 作者姓名： | 张延卫 |
| 作者单位： | 江苏省沭阳县教委!223600 |
| 摘 要： | “图形的面积”（刊登于1997年第4期上）这一篇教学设计，充分运用割补法思想，把一大类图形的面积问题，最后归结为五个基本图形的面积．整个设计较为新颖流畅，真是匠心独具呵！但我以为：（1）可“归结为五个基本图形的面积”的整个教学过程，宜从简单的情形开始，探索归纳，自然展开就会更妥当一些．比如：正方形内画一个以边为直径的半圆的情形（略）．正方形内画两个以边为直径的半圆的情形：可画出几种不同的图形（两种）；其中又有几个不同的构成图形（四个B、C、D、E）；分别地怎样求它们的面积；又各有什么不同的求法．这些基本… |
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