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| 中日数学教科书"命题与证明"内容的比较研究 | |
| 引用本文： | 陆吉健,夏奕雯,胡优曼,朱哲.中日数学教科书"命题与证明"内容的比较研究[J].中学数学,2010(12). |
| 作者姓名： | 陆吉健 夏奕雯 胡优曼 朱哲 |
| 摘 要： | 1 背景:日本的数学教育和教科书
中日同属东亚文化圈,在数学教育改革方面有不少相似之处.近二十年来,日本的数学教育学习借鉴了西方的改革思想和经验,逐步提出改善学生学习的基本方向是重点精选教学内容、培养学生的创造能力、思维能力、判断能力和表达能力.同时发展并形成了自己的特色和优势,取得了值得肯定的数学学科改革,并以较高的质量受到了世界各国的重视. |
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