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| 方程思想在《三角形》一节中的应用探微 | |
| 作者姓名： | 姚正红 |
| 作者单位： | 江苏省镇江市第九中学 |
| 摘 要： | 数学思想是数学教学的灵魂,是贯穿数学课程的红线,是解决问题的策略和方法;只有在教学中有意思地渗透、提醒、运用才能使学生融汇贯通,在实际中方能游刃有余.对于七年级学生来说,方程思想的学习和掌握将直接影响到今后的学习,特别是对初二、初三以及中考压轴题的分析是大有益处 |
| 关 键 词： | 三角形 方程思想 多边形 解决问题 内角和 数学思想 数学教学 直接影响 数学课程 等量关系 |
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