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| 《牛顿第三定律》说课稿 | |
| 引用本文： | 戴启昌.《牛顿第三定律》说课稿[J].技术物理教学,2005,13(4):42-43. |
| 作者姓名： | 戴启昌 |
| 作者单位： | 三峡大学职业技术学院,湖北宜昌,443000 |
| 摘 要： | 1学生情况分析 通过本节课的学习，应使学生对作用力与反作用力有具体的了解和认识，并理解作用力与反作用力和平衡力之间的区别．同学们对定律有丰富的生活经验，他们对定律的认识既熟悉又片面，而一些归的生活经验对定律的学习又起着干扰作用．如作用力与反作用力大小相等，学生不好接受．因此这节课的主要教法应通过实验演示、观察和测量数值，从感性和理性上帮助学生逐步建立作用力与反作用力等值、反向、共线、同时的基本规律， |
| 关 键 词： | 《牛顿第三定律》 反作用力 说课 生活经验 干扰作用 实验演示 学生 平衡力 共线 |
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