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| 让他们像儿童那样学习数学——反思高中的数学课堂教学 | |
| 作者姓名： | 邓勤 |
| 作者单位： | 江苏省常州市北郊中学,213000 |
| 摘 要： | 数学学习曾经是许多学生从小的乐趣,在皮亚杰、蒙台梭利等人的影响下,儿童的早期数学学习,包括小学和初中阶段,大都是从具体的、活动的经验中积极地、愉快地学习.随着年龄的增长,尤其是进入高中以后,数学的课堂学习变得沉闷了,即使有一些提问、活动或者游戏,也是零星的点缀,以往那种积极的、主动的学习状态不见了,似乎成熟的学习者不再需要强调活动和游戏,成熟的心理可以通过抽象思维来学习了,还有另一个现实的理由,那就是有限的教学时间没有必要浪费在活动中. |
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