| 高等数学SPOC混合式教学模式的实践与思考 |
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| 引用本文： | 汪泽焱,姚佳.高等数学SPOC混合式教学模式的实践与思考[J].大学数学,2017,33(1):91-95. |
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| 作者姓名： | 汪泽焱 姚佳 |
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| 作者单位： | 解放军理工大学理学院,南京,211101 |
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| 基金项目： | 解放军理工大学教育教学研究课题“在线课程混合式学习及考核模式研究” |
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| 摘 要： | 基于SPOC平台开展高等数学混合式教学,要始终坚持"以学员为主体、教员为主导、目标为主线、问题为主键"的教学设计理念,要以全面、开放和交互的原则来建设五类在线资源,要按照课前导学、课中研学和课后拓学的顺序来设计混合式教学流程,要采取多元一体考核方式来评价教学效果,要克服五种影响混合式教学的不利因素。实践表明,开展线上学习和课堂面授的混合式教学,能有效促进和培养学员自主学习意识与能力,合理的在线学习有益于提高高等数学教学质量.
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| 关 键 词： | SPOC 高等数学 在线资源 混合式教学 多元一体考核 |
Practice and Thinking of Hybrid Higher Mathematics Teaching Mode Based on SPOC |
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| WANG Ze-yan,YAO Jia.Practice and Thinking of Hybrid Higher Mathematics Teaching Mode Based on SPOC[J].College Mathematics,2017,33(1):91-95. |
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| Authors: | WANG Ze-yan YAO Jia |
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