| “故事化数学”教学方法及其在数值分析课程中的初步实践 |
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| 引用本文： | 钟献词,王中兴,刘芳.“故事化数学”教学方法及其在数值分析课程中的初步实践[J].大学数学,2017,33(1):80-84. |
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| 作者姓名： | 钟献词 王中兴 刘芳 |
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| 作者单位： | 广西大学数学与信息科学学院,南宁,530004 |
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| 基金项目： | 国家自然科学基金，广西学位与研究生教育改革专项课题 |
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| 摘 要： | 精彩的故事往往具有严密的逻辑性和引人入胜的悬念;数学是思维的体操,更具有严谨的逻辑性及层层递进演变的奇思妙想。详细分析精彩的故事和数学教学的相容性,提出把数学知识故事化并采用讲故事的方法讲授数学的教学模式,并初步应用到数值分析课程的教学实践中。实践表明,"故事化数学"的教学方法能够更好的调动学生思考和参与的学习积极性.
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| 关 键 词： | 故事化数学 逻辑性 数值分析教学 学习积极性 |
The Teaching Method of "Storytelling Mathematics" and its Application to a Numerical Analysis Lesson |
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| ZHONG Xian-ci,WANG Zhong-xing,LIU Fang.The Teaching Method of "Storytelling Mathematics" and its Application to a Numerical Analysis Lesson[J].College Mathematics,2017,33(1):80-84. |
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| Authors: | ZHONG Xian-ci WANG Zhong-xing LIU Fang |
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