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| 新课程背景下化学教研组开展校本教研的思考与实践 | |
| 引用本文： | 陈方.新课程背景下化学教研组开展校本教研的思考与实践[J].化学教育,2009,30(1):54-57. |
| 作者姓名： | 陈方 |
| 作者单位： | 江苏溧水高级中学 211200 |
| 摘 要： | 1 问题的提出 校本教学研究制度,对于创造性地实施新课程,全面落实课程改革目标,切实提高教学质量,促进教师的专业发展,提高学校课程建设能力和办学水平,具有重要的理论和实践意义.我们必须结合当地实际在建立校本教学研究的制度框架方面形成共识.而教研组和备课组是承载和落实校本教研的最基本组织和最主要的阵地,在新课程背景下,化学教研组和备课组怎样合理、有效地开展校本教研已成为一个实实在在的,需要深入思考和逐步解决的问题. |
| 关 键 词： | 课程改革 教研 化学 教学研究 教学质量 专业发展 办学水平 课程建设 |
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