基于ADDIE模型的分析化学课程思政探索与实践 |
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引用本文: | 杨美礼.基于ADDIE模型的分析化学课程思政探索与实践[J].化学教育,2023(22):41-51. |
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作者姓名: | 杨美礼 |
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作者单位: | 宝鸡文理学院化学化工学院 |
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摘 要: | 基于ADDIE模型建立分析、设计、开发、实施和评估一体化的分析化学课程思政模式。围绕“社会服务、科学发展、职业道德、哲学思辨”4条思政主线精选17个案例和8个哲学原理融入教学,构建了“课前点拨-课中内化-课后延伸”的长效思政育人方法。借助明尼苏达短式量表进行育人成效的评价。ADDIE课程思政模型的应用为分析化学教学提质增效,推动知能并进,实现对学生的价值引领。
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关 键 词: | 分析化学 课程思政 ADDIE模型 |
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