化学类专业课程思政要素与途径的探索和实践

探讨了化学类专业课程思政要素、教学方法和途径，提出了“六维度、四构建”思政教学策略。从化学中的哲学思想、化学的价值观、化学科学精神、化学思维方法、化学伦理、化学文化“六维度”确定化学类专业课程思政要素；以教学目标创建为基础、教学内容和教学资源重构为重点、教学方法构建为关键、成绩评定体系建立为保障的“四构建”系统设计课程思政的教学方法和途径。基于“六维度、四构建”课程思政策略，对无机及分析化学课程进行了教学实践。实施结果表明，这些策略能有效提高课程育人的针对性和有效性，为高校同类课程思政建设提供一个可借鉴的思路和模式。