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| 观察、归纳和演绎在启发式数学教学中的作用 | |
| 引用本文： | 魏国新,郭兴进.观察、归纳和演绎在启发式数学教学中的作用[J].中国西部科技,2010,9(20):69-70. |
| 作者姓名： | 魏国新 郭兴进 |
| 作者单位： | 1. 华南师范大学数学科学学院,广东,广州,510631 2. 中原工学院理学院,河南,郑州,450000 |
| 摘 要： | 本文以数学中的一些例子出发,说明观察、归纳和演绎在《高等数学》教学中的作用,使学生理解某些数学概念及公式的发现过程,使得数学的教学符合认知规律的要求,从而达到改善数学教学的效果。 |
| 关 键 词： | 数学教学 数学发现 教学方法 |
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