| 思想实验及其对化学仿真实验教学的启示 |
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| 引用本文： | 靳莹. 思想实验及其对化学仿真实验教学的启示[J]. 化学教育, 2015, 36(17): 4-8. DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2014110149 |
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| 作者姓名： | 靳莹 |
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| 作者单位： | 天津师范大学教师教育学院 天津 300387 |
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| 基金项目： | 天津市教育科学“十二五”规划重点课题“化学HPS教学的理论与实践研究”(课题批号:HE1015) |
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| 摘 要： | 思想实验作为一种研究方法和阐明科学理论的表述方法,广泛应用于各个学科。其基本特征为:思想实验是在头脑中进行的实验,具有非实际的可操作性;思想实验,全凭思维中的抽象形式和抽象运动展开,具有严密的逻辑性;思想实验是人们在长期实验的经验基础上的产物,具有实践性。在化学教学中,随着信息技术的发展,仿真实验逐渐被教学一线所接受。考察仿真实验的相关研究和思想实验的特征可见:仿真实验具有思想实验的特质,仿真实验可视为思想实验在化学实验教学领域的特定表现。有限度地使用仿真实验,有利于促进化学教学手段的现代化和化学实验观念的更新。但仿真实验不能承载所有的实验教学功能,搞好仿真实验教学需以真实场景的实验教学为基础。
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| 关 键 词： | 思想实验 仿真实验 化学实验 |
Thought Experiment and Its Enlightenment on Chemical Simulation Experiment Teaching |
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| JIN Ying. Thought Experiment and Its Enlightenment on Chemical Simulation Experiment Teaching[J]. Journal of Chemical Education, 2015, 36(17): 4-8. DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2014110149 |
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| Authors: | JIN Ying |
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| Affiliation: | College of Teacher Education, Tianjin Normal University, Tianjin 300387, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | thought experiment simulation experiment chemical experiment |
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