|
|||||
|
|
| 动态几何测量教学案例两则 | |
| 引用本文： | 彭翕成.动态几何测量教学案例两则[J].数学通讯,2008(6). |
| 作者姓名： | 彭翕成 |
| 作者单位： | 湖北省武汉市华中师范大学教育信息技术工程研究中心,430079 |
| 摘 要： | 几何学是数学最古老的分支之一，相传起源于土地测量．近些年，测量之风在中学教学中相当盛行．有些老师采用原始工具，主要是三角板、量角器；有些老师则先进一些，采用动态几何软件．所谓动态几何，是指在计算机屏幕上画出各种各样的动态几何图形，且几何图形在变化过程中保持几何属性不变；通过几何图形的动态变化，使人能更直观地深刻理解图形中的几何规律，从而达到真正理解几何原理的目的．到目前为止，全世界已经有几十种动态几何软件，我国主要使用超级画板和几何画板，一些图形计算器也具备动态几何功能． |
| 关 键 词： | 几何测量 教学案例 几何图形 几何画板 计算机屏幕 图形计算器 土地测量 中学教学 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |