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| 新课程背景下数列教学的“四驾马车” | |
| 引用本文： | 苏立标.新课程背景下数列教学的“四驾马车”[J].数学通讯,2006(4):4-6. |
| 作者姓名： | 苏立标 |
| 作者单位： | 杭州师院附属高级中学,浙江310030 |
| 摘 要： | 在新课程中，数列在教材中的地位发生了较大的变化，由原来的高二学习，改在高一学习，由原来的放在不等式后面学习，改变为放在函数后面学习；在新课程理念下，我们应该围绕着学生的主体发展组织教学，我们的教学应该返璞归真，努力揭示数学概念、法则、结论的发展过程和本质，把数学的学术形态转化为学生易于接受的教育形态．在数列教学中，应引导学生围绕着化归思想、函数思想、类比意识、数学文化，层层展开教学，这是学习好数列的“四驾马车”． |
| 关 键 词： | 数列教学 课程理念 马车 数学概念 函数思想 组织教学 教育形态 形态转化 化归思想 数学文化 |
| 文章编号： | 0488-7395（2006）07-0004-03 |
| 收稿时间： | 2006-01-23 |
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