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| 会当凌绝顶,一览众山小——谈正、余弦定理统一证明的教学设计 | |
| 引用本文： | 陈黎黎.会当凌绝顶,一览众山小——谈正、余弦定理统一证明的教学设计[J].数学通讯,2012(18):11-14. |
| 作者姓名： | 陈黎黎 |
| 作者单位： | 江苏省扬州中学 |
| 摘 要： | 当你初次登上讲台时,你是怎么备课的?不熟悉教材内容以及内部的组织结构,不明白编写者的意图……这些都将导致你只能被教材牵着鼻子走,处于被动.一味地照搬,你永远无法品鉴到教学设计这壶茶里的那股茗香,永远走进不了学生的思维世界.我们的教材往往是按照章节的次序编写的.这样的一种人为分割的编排思路长期不衰,有着它自身的 |
| 关 键 词： | 教学设计 余弦定理 斜三角形 正弦定理 边角关系 向量法 数学本质 教材内容 解三角形 案例 |
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