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| 折叠矩形纸片 积累活动经验 | |
| 作者姓名： | 朱金祥 |
| 作者单位： | 225506,江苏省泰州市姜堰区娄庄中学 |
| 摘 要： | <正>2011年版新课程标准已明确将"双基"(基础知识,基本技能)发展为"四基"(基础知识,基本技能,基本思想,基本活动经验),新增加的两基不仅涉及到创新型人才的培养目标,还涉及到三维目标的另外两个目标——过程与方法,情感态度与价值观,可以说是将这两个目标的隐性化要求做了显性化的处理,成为了教学的刚性要求.如何将积累基本活动经验落实到位?笔者以折叠矩形纸片这一常见的数学活动为例,探索在折叠矩形纸片时应该积累的活动经验. |
| 关 键 词： | 活动经验 刚性要求 对应点 显性化 折痕 化归思想 情感态度 隐性化 黄金分割点 三维目标 |
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