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| 理知识 钻错题 巧变式——“章整理”的三大步 | |
| 作者姓名： | 王伟 |
| 作者单位： | 315700,浙江省象山县象山港书院 |
| 摘 要： | <正>整理课是初中数学教学的重要课型之一.就整理的内容,可分为新课整理、章整理和专题整理三种基本类型.章整理担负知识梳理、查漏补缺、拓展提升的功能.它不是旧知的简单再现和机械重复,整理的目的在于对一章各知识点作全面、系统的梳理,把带有规律性的知识以再现、整理、归纳等办法串起来,沟通知识间的横向、纵向联系,提炼数学思想方法,形成较完整的知识网络,使知识系统结构化;从而达到进一步发展学生的思维,提升其知识的迁移运用能力,使其体会数学的应用价值、育人价值的目的.那么,应怎样上好"章整理"课? |
| 关 键 词： | 变式 数学思想方法 初中数学教学 机械重复 课型 纵向联系 查漏 育人价值 认知结构 负迁移 |
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