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| 一类解三角形问题的再一解法 | |
| 作者姓名： | 尹耀喜 |
| 作者单位： | 澧县三中,湖南415501 |
| 摘 要： | 在历年高考中，解三角形是考查的重点，教材上归纳的已知两角及任一边利用正弦定理解三角形，以及利用余弦定理解三角形，解均唯一，学生不难掌握．而对于已知三角形的两边和其中一边的对角，判断三角形解的个数却是学生学习中的难点．教材先通过三个例题的学习，再利用图解法进行总结与归纳，笔者通过四年对该内容的教学发现，虽然图解法比较直观，但实际上部分学生感到很抽象，求解时可操作性不强． |
| 关 键 词： | 三角形 正弦定理 余弦定理 教学发现 可操作性 图解法 学生 再利用 归纳 |
| 文章编号： | 0488-7395（2005）19-0021-02 |
| 收稿时间： | 2005-06-18 |
| 修稿时间： | 2005-06-18 |
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