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| 高中数学层次教学中的秘诀——有效的课堂提问 | |
| 引用本文： | 朱小萍.高中数学层次教学中的秘诀——有效的课堂提问[J].上海中学数学,2009(5):39-40. |
| 作者姓名： | 朱小萍 |
| 作者单位： | 浙江省华维外国语学校,312300 |
| 摘 要： | 层次教学中的课堂提问要照顾到各个层次的学生．教师要设计出可供不同水平和不同能力学生回答的不同层次、不同难度的问题，即设计出从易到难、从具体到抽象、从个别到一般等多层次的问题．这样可使全班学生人人都处于思考问题、回答问题、参与讨论问题的积极状态，充分调动全班学生的学习积极性，取得最佳的教学效果． |
| 关 键 词： | 课堂提问 层次教学 高中数学 秘诀 回答问题 学习积极性 教学效果 学生 |
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