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| 促使思维活动处于最佳状态的途径 | |
| 引用本文： | 肖林元.促使思维活动处于最佳状态的途径[J].数学通讯,1997(1). |
| 作者姓名： | 肖林元 |
| 作者单位： | 江苏省姜堰市二中 |
| 摘 要： | 促使思维活动处于最佳状态的途径肖林元（江苏省姜堰市二中２２５５００）现代教育研究表明，数学课堂教学活动实质是学生的思维活动过程。学生思维活动的质量直接影响着整个课堂教学的效果，能否让思维活动始终处于最佳状态是衡量学生思维活动优劣的重要标志。因此，怎样... |
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