现代化的教学手段——微格教学

经济的振兴靠教育,教育的振兴靠教师。教师作为培养社会主义建设人才的主力军,其作用和地位越来越重要。我院作为师范院校的主要任务任务就是培养合格的中学教师,这也是我院办学的根本宗旨和目标。为了实现这一培养目标,如何提高师范毕业生教学能力的问题,成为学院的一大课题。多年来,全院上下大胆探索,在实践和理论上都做了大量的努力和工作。例如:注重学生“双基”(即基础知识和基本技能)训练;加强教学实习环节;加强“三字一话”(即钢笔字、粉笔字、毛笔字和普通话)的训练、开展课前五分钟演讲、试讲活动等等。但是,从毕业生跟踪调查结果分析,这一难题至今还没有彻底解决。究其原因,就是我国师范院校多年来没有形成一套系统的、科学的培养师范生教学能力的理论和方法。如何提高师范毕业生教学能力的问题,仍然是我院师范教育的一大课题。1987年,在全院教职工的共同努力下,我院获得了“世界银行在职中学教师培训项目”贷款,购置了大量的教学仪器和设备,其中包括微格教学系统。