评价理论视角下英语科普文中态度意义的实现方式 |
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引用本文: | 李庆明,张君.评价理论视角下英语科普文中态度意义的实现方式[J].重庆工商大学学报(自然科学版),2013(4):71-76. |
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作者姓名: | 李庆明 张君 |
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作者单位: | 西安理工大学人文与外国语学院 |
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摘 要: | 以英语科普文的态度资源的词汇特征为出发点,对语篇中大量的评价资源进行例证研究,重点分析科普文中表达态度意义的词语特征。可以发现:作者所表达的态度意义及其实现方式,为读者的科普阅读提供了更加有效的理论引导,也为读者和作者之间搭建起一座良好的沟通桥梁,使双方产生共鸣,进而实现真正意义上的科学普及。
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关 键 词: | 评价理论 态度意义 态度系统 英语科普文 |
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