五年制高职学生不良心理问题的表现特征和原因形成初探

五年制高职学生的成长经历具有特殊性，与学业有成升入普通高中的学生相比，他们普遍存在着比较严重的心理问题，主要表现在学习、情感、自我认识、社会交往等几个方面。