在复习教学中,应注意多功能的教学追求 |
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引用本文: | 刘昌珠,解发圣.在复习教学中,应注意多功能的教学追求[J].中学数学,1998(12). |
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作者姓名: | 刘昌珠 解发圣 |
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作者单位: | 江苏省海安县大公中学!226600(刘昌珠),海安县立发中学(解发圣) |
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摘 要: | 本文就下面这道“貌不惊人”的例题,谈谈在复习教学中,如何强化解题教学多功能的追求.题求函数y=()的最小值.1基础功能教学实践中发现,对一个特定问题,学生思维方向正确,但就是解不出正确答案.这一看就会,一做就错的原因不外乎两条:一是基础知识出了偏差,二是基本技能达不到要求.为了克服这种功力不够的现象,解题教学在选择解题方法的,首先应该考虑那些以基本功为特征的通法,并让学生踏踏实实地动手解出来,使学生的基本功得到强化,此乃解题教学率先追求的“基础功能”.上面那道题笔者首先让学生掌握下面两种以基本n为特…
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