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| 数学教师对习题的选择和使用 | |
| 引用本文： | 年仁德,刘国英.数学教师对习题的选择和使用[J].数学通报,2001(12):27-29. |
| 作者姓名： | 年仁德 刘国英 |
| 作者单位： | 山东维纺学院,261041 |
| 摘 要： | 数学是研究客观物质世界数量关系及空间形式的科学 .根据现代社会对数学教育的基本要求 ,数学教育要保证学生对数学基础知识全面、系统的掌握 ,训练学生的基本技能 ,发展学生的数学思维和提高他们的数学能力 ,最终达到学生知识教养、思想素质和智能全面和谐的发展和提高 .从数学本身固有的特征来看 ,要通过解题并从解题中探索规律学会思考 ,才能提高学生的数学能力 ,首先可以通过模仿、实践 ,认识理解、掌握并熟练的运用相关知识 .所以 ,教师对习题的选择是非常重要的 .在教学中 ,一些教师在选题时采用题海战术 ,过分地注重“量”而忽视“质… |
| 关 键 词： | 数学 习题 教师 教育功能 |
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