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| 精心预设，动态生成——以“有理数乘方”的概念教学为例 | |
| 作者姓名： | 陈超 |
| 作者单位： | 江苏省苏州高新区实验初级中学 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“‘双减’背景下初中数学作业优化设计的研究”(课题编号：C-c/2021/02/78)的研究成果； |
| 摘 要： | 新课标背景下的数学教学是师生双边互动、教学相长的过程，课堂是从精心预设到动态生成的过程.文章以“有理数乘方”的概念教学为例，通过三个教学片段的剖析来谈谈一线数学教师该如何做好课堂预设，让课堂在动态发展中促进学生思维、知识与能力智慧的生成. |
| 关 键 词： | 预设 生成 概念 |