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| 论递进式教学模式在课堂中的实施策略 | |
| 引用本文： | 储春琴.论递进式教学模式在课堂中的实施策略[J].中学数学,2023(23):96-97. |
| 作者姓名： | 储春琴 |
| 作者单位： | 江苏省海安市立发中学 |
| 摘 要： | <正>递进式教学模式是指在一个递进式的情境线索下，由浅入深地设计一个个问题情境，鼓励学生在自主探究与合作交流中实现教学三维目标的一种教学方法.这种方法是引导学生深入思考与探究、提高学习效率、形成良好思维习惯的重要手段.笔者以“三垂线法”的教学为例，具体谈谈递进式教学模式在高中数学课堂教学中的实践与思考，共勉!1 结合学情分析，确立递进目标不同的学生受其生活经验与认知水平的影响， |