物理教学中问题情境创设的一点体会 |
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引用本文: | 王艳丽,李怀磊.物理教学中问题情境创设的一点体会[J].物理通报,2010(8):14-14,23. |
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作者姓名: | 王艳丽 李怀磊 |
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作者单位: | 1. 江苏大学附属中学,江苏,镇江,212013 2. 巨野实验中学,山东,巨野,274900 |
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基金项目: | 山东省"十一五"规划重点研究项目 |
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摘 要: | 新课程理念下提倡的学习方式的特征:主动性、独立性、独特性、体验性、问题性.其中的问题性是现代学习方式的显著特征,即“我应学”.在教学中,一方面强调通过问题来进行学习,把问题看成是学习的动力、起点和贯穿学习过程中的主线;另一方面通过学习来生成问题,把学习过程看成是发现问题的过程,也是学生思维发散的过程,能力提升的过程.
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关 键 词: | 物理教学 情境创设 学习方式 学习过程 课程理念 特征 发散 |
Experience on How to Create the Question Circumstances in Physics Teaching |
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Abstract: | |
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Keywords: | |
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