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| 联系促进数学理解的教学 | |
| 引用本文： | 钱从新.联系促进数学理解的教学[J].数学通报,2005,44(7):16-18. |
| 作者姓名： | 钱从新 |
| 作者单位： | 浙江省乐清市柳市中学,325604 |
| 摘 要： | 理解是数学教学的基本目标，也可以说是首要的目标．关于数学理解的机制虽未达成一致的认识，但联系促进数学理解的观点在众多文献中都可以见到．联系的观点应成为数学教学基本观点．我们应该自觉地、有意识地运用这个观点，以合理的、多方面的、多层次的联系促进数学理解的教学． |
| 关 键 词： | 数学理解 数学教学 达成一致 多层次 |
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