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| 利用演示实验培养学生的观察能力 | |
| 引用本文： | 张伟,高原. 利用演示实验培养学生的观察能力[J]. 物理通报, 2010, 0(6): 46-47 |
| 作者姓名： | 张伟 高原 |
| 作者单位： | 灌云县实验中学,江苏,灌云,222200 |
| 基金项目： | 江苏省教学科学"十一五"省立项课题 |
| 摘 要： | 门捷列夫曾经说过：“科学的原理起源于实验的世界和观察的领域，观察是第一步，没有观察就不会有接履而来的前进”．通过观察获取的实验现象能激发学生的兴趣，启迪学生求知的欲望．但是学生的观察能力不是自发形成的，要靠教师的诱导、启发．演示实验以直观具体、形象生动的教学形式，符合学生的心理特点和认知规律．新奇有趣的演示实验是培养学生观察能力的主要途径之一， |
| 关 键 词： | 演示实验 观察能力 学生 培养 利用 门捷列夫 实验现象 教学形式 |
Use Demonstration Experiment to Train the Student's Observation Ability |
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