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多思多解

作者姓名：	祝世清

作者单位：	安徽省宿松县二中 246500

摘要：	解数学题如果仅满足于一种解法,则思路单一、知识孤立;若从多方面思考问题的解法,则能联系前后所学知识,融合贯通,达到对所学知识的真正理解.下面以高二数学一道训练题为例加以说明.
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