| 中学生化学学业自我概念量表的编制 |
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| 引用本文： | 刘一兵,曾荣森. 中学生化学学业自我概念量表的编制[J]. 化学教育, 2015, 36(15): 43-46. DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2013090284 |
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| 作者姓名： | 刘一兵 曾荣森 |
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| 作者单位： | 岭南师范学院化学化工学院 广东湛江 524048 |
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| 摘 要： | 依据学业自我概念的理论, 借鉴国内有关学业自我概念量表, 编制出中学生化学学业自我概念量表。对量表统计分析后显示: 中学生化学学业自我概念包括4个因素, 即化学学业自信、化学学业能力自我认知、化学学业自我体验和化学学业自我调控。量表具有较好的信度和效度, 能较好地反映中学生化学学业自我概念的状况。
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| 关 键 词： | 自我概念 化学学业自我概念量表 探索性因素分析 验证性因素分析 |
Development of Chemical Academic Self-concept Scale for Middle School Students |
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| LIU Yi-Bing,ZENG Rong-Sen. Development of Chemical Academic Self-concept Scale for Middle School Students[J]. Journal of Chemical Education, 2015, 36(15): 43-46. DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2013090284 |
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| Authors: | LIU Yi-Bing ZENG Rong-Sen |
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| Affiliation: | School of Chemistry and Chemical Engineering, Lingnan Normal University, Zhanjiang 524048, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | self-concept chemical academic self-concept scale exploratory factor analysis confirmatory factor analysis |
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