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| 一道课本例题的探究式教学 | |
| 作者姓名： | 方亚斌 |
| 作者单位： | 广东省深圳市南头中学 |
| 摘 要： | 1教学背景在一次学校组织的"特级教师课堂展示"活动中,笔者为全校教师开放了一节题为《一道课本例题的探究》课堂.本堂课基于著名数学教育家弗赖登塔尔的"再创造"理论进行设计,通过深挖课本例题的潜能,践行探究式教学,彰显新课程所倡导的教学理念.现根据课堂录相将教学过程整理出来,以期抛砖引玉. |
| 关 键 词： | 探究式教学 课本例题 再创造 数学教育 教学过程 新课程 弗赖登塔尔 存在唯一 直线 基本定理 |
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