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| 创设有效情境引入，激发学生学习兴趣——2006～2008年全国中学物理青年教师教学大赛（初中）案例分析 | |
| 引用本文： | 朱文军.创设有效情境引入，激发学生学习兴趣——2006～2008年全国中学物理青年教师教学大赛（初中）案例分析[J].物理通报,2009(9):52-55. |
| 作者姓名： | 朱文军 |
| 作者单位： | 南京师大附中集团南京树人国际学校,江苏,南京,210003 |
| 基金项目： | 中国教育学会物理教学专业委员会2008～2010年全国物理教育科研重点课题《促进观念转变的各种教学策略》 |
| 摘 要： | 根据物理课程标准对2006～2008年全国中学物理教学大赛(初中)的120部获奖作品进行分析,着重考查了教师在引导学生发现和提出问题之前的教学行为,从中选择部分优秀案例说明如何在教学实践中引入课题,并对引入课题的类型进行分类和说明. |
| 关 键 词： | 中学物理教学 案例分析 青年教师 学习兴趣 初中 学生 激发 获奖作品 |
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